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劝学高中课文原文及翻译

2026-01-19 19:03:23 来源：网易用户：满紫毓

【劝学高中课文原文及翻译】《劝学》是战国时期思想家荀子所著的一篇重要文章，收录于高中语文教材中。该文通过论述学习的重要性、学习的方法以及学习的态度，强调了“学不可以已”的观点，具有深刻的教育意义。

一、文章总结

《劝学》以“学”为核心主题，从多个角度阐述了学习的必要性和方法。作者认为，学习是一个持续不断的过程，不能停止；同时，学习需要借助外物（如书籍、师长等），也需要个人的努力与坚持。文中还通过比喻和对比，形象地说明了学习与不学习所带来的不同结果，鼓励人们勤奋学习，提升自我。

二、原文与翻译对照表

原文	翻译
君子曰：学不可以已。	君子说：学习是不能停止的。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。	青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更冷。
木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。	木材笔直，符合墨线，经过弯曲加工成为车轮，它的弧度符合圆规的标准。即使再晒干，也不会恢复原状，是因为它被加工改变了形状。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。	所以木材经墨线校正就会直，金属靠近磨刀石就会锋利。君子广泛学习，并且每天反省自己，就会智慧明达，行为没有过失。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。	我曾经整天思考，不如片刻学习所得；我曾经踮起脚远望，不如登上高处看得更广。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。	登高招手，手臂并没有变长，但远处的人能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人听得清楚。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。	借助车马的人，并不是脚力好，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。
君子生非异也，善假于物也。	君子的资质并不是与众不同，而是善于借助外物。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。	积土成山，风雨就在这里兴起；积水成渊，蛟龙就在这里生长；积累善行养成高尚的品德，自然就能达到圣人的境界。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。	所以不积累一步半步，就无法到达千里之外；不积累细小的水流，就无法形成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。	千里马一次跳跃，不能超过十步；劣马拉车走十天，也能达到目标，关键在于坚持不懈。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。	如果刻几下就放弃，腐朽的木头也不能折断；如果不停地刻下去，金石也可以雕刻。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。	蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为专心致志。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。	螃蟹有六只脚和两只钳子，却只能寄居在蛇或鳝鱼的洞穴中，是因为心思浮躁。

三、总结

《劝学》通过丰富的比喻和论证，揭示了学习的重要性和方法。文章强调了“积累”“坚持”“专注”等学习品质的重要性，倡导人们要不断学习、善于利用外部资源，并保持坚定的意志。这些观点至今仍具有强烈的现实意义，对当代学生的学习态度和方法具有重要的指导作用。

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