近朱者赤近墨者黑的辩论资料（近朱者赤近墨者黑辩论会正方陈词）

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1、 近朱者未必赤，近墨者未必黑 古人云：近朱者赤，近墨者黑。

2、老师、家长也常常以此古训来教育我们，但我却对此提出了质疑。

3、 近朱者真的赤，近墨者真的黑吗？这或许只代表了一种人，那就是自控能力特别差的人。

4、如果一个人真的“近朱者赤，近墨者黑”，那我真为他感到悲哀，因为他做人太失败了，没有头脑，没有立场，很容易就受到他人的影响。

5、 “近朱者赤”，人人都这样吗？就拿我身边的事例来说吧。

6、我们学校最近开除了几名初一的学生，其中一名是我的小学同学。

7、按理说，我的这位同学在小学受到的教育是良好的，因为我们学校管理较严格，班主任是一位尽职的老师，班风也很正。

8、而现在我们就读的中学，更是重庆一流的好学校。

9、这里，有着良好的学习风气、高素质的老师、勤奋努力的同学，但他为什么不接受这些良好影响呢？还一天到晚不好好学习，经常打架逃课，以至于最后被学校开除。

10、不是“近朱者赤”吗？ “近墨者黑”也是人人如此吗？还是拿我们外语校的事例来说吧。

11、在初一几个非正取班中，没有一个人在入学考试中进入了前80名，大部分同学的成绩都不是太好，但在上学期的期末考试中，十班就有一名同学进入了年级前10名。

12、按道理说，他们非正取班班风不如那些正取班，成绩也要差一些，但这位同学为什么没有受到那些不良影响呢？不是“近墨者黑”吗？ 在我们的身边还有许许多多这样的例子，是否“近朱者赤，近墨者黑”，其实归根结底，原因还是在于我们本身，当然不排除环境对我们是有一定影响的。

13、 进朱者未必赤，进墨者未必黑。

14、 有人说“近墨者未必黑”，说“荷花出淤泥而不染”，我认为这没有道理。

15、荷花是花苞长出水面以后才开放的，所以能“不染”。

16、如果它在污泥中开放，从物理学和生物学角度，我们不难想象得出它将是一副怎样的“尊容”。

17、 举出“近墨者黑”的实例并不难。

18、修理汽车的工人每天接触油污，日久天长，他们的双手浸满油污；我们挖开煤厂煤堆下面的土地，就会发现它们大部分都沾上了煤。

19、这是怎么回事呢？原来无论是人的手，还是土地，都是有一定空隙的，由于分子扩散作用，日久天长，油污必然会通过手的表皮进入皮肤内部，煤分子也会扩散进入土层。

20、 任何事物都不是无懈可击的。

21、物质是这样，不需说，人的道德修养也是如此。

22、如果你接触美好的事物或品质优秀的人，就有可能由于耳濡目染而不知不觉受到陶冶，不自觉地接受真善美的世界观，而自身成为一个优秀的人；但如果你置身于一个“假、恶、丑”的生活态度和生活方式，自己或多或少地受到坏的影响，这就是近墨者黑。

23、 年轻人尤其如此。

24、我们思想单纯，阅历浅，经验少，辨别是非的能力还不强，但这时候思想敏锐，容易接受新鲜事物，容易被着色，所以我们更要提高警惕，争取多接触一些美的事物，多熏陶自己，注意防微杜渐，坚决摒弃丑恶的东西。

25、 警惕呀，近墨者黑。

26、 耳濡目染常在河边走，哪有不湿鞋。

27、近朱者赤 近墨者黑 现实中，人与人的交往构成了纷繁复杂的社会关系，每个身处其中的人都会受到种种环境的影响。

28、谈到这一问题，我们自然会想起西晋思想家傅玄曾说过：“近朱者赤，近墨者黑。

29、”这句话现在常用来比喻经常与优秀人才一起交往，自己也会向好的方向发展，反之亦然。

30、的确，生活中，我们都会在不经意间接受来自环境的一些潜移默化的影响，从而不知不觉地改变了自己的品行。

31、古往今来，有许多真实的事例可以说明这一点。

32、 欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。

33、他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著的年轻人。

34、有一次，欧阳修的好友范仲淹路过这里，便到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。

35、席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。

36、”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。

37、 这个事例很好地说明了“近朱者赤”的道理。

38、《论语·里仁》云：“见贤思齐焉。

39、”如果一个人周围都是一些道德高尚的人，那么这个人也会通过努力，去赶超他们。

40、同样地，如果一个人总是与一些道德素质低下的人交往，久而久之他的品性也会变得恶劣，下面我们就来看一个这样的例子。

41、 解放前，一位名叫穆时英的青年作家，写了一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》，轰动了文坛。

42、但是当他到了十里洋场之后，受到那种腐朽生活方式的影响，竟也歌颂起了纸醉金迷的生活来，这可谓是对“近墨者黑”最好的诠释了。

43、 至此，我们已经可以看出环境对人性格的影响之大了。

44、古时孟母三迁，正是由于深谙“近朱者赤，近墨者黑”的道理。

45、联系到现在，我们仍是处在成长阶段的青少年，眼睛不够明亮，内心亦不够成熟，“近墨”难免变“黑”，故而何不“近朱”呢？因此在与人的交往中，我们应该学会明辨是非，尽量做到“交益友而不交损友”。

46、让我们通过与益友的交往，不断提高修养，增长才干，做一个德才兼备的人。

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